lunes, 8 de abril de 2019

LAS PALABRAS PELIGROSAS


Hace tiempo tuve una tutoría con la madre de una alumna de mi clase. Comentando la preocupación que tenía por las faltas de ortografía que cometían los alumnos me contó que ella estaba llevando a cabo una tarea con sus alumnos (esta madre es profe) para mejorar precisamente este aspecto.
Le dije que si me la podía comentar y ella accedió muy gustosamente. La idea me encantó así que decidimos que yo la pondría en marcha en clase y ella lo reforzaría en casa con su hija.
La tarea se llama “PALABRAS PELIGROSAS”  y consiste en lo siguiente:
1. El profesorado (de nivel, de ciclo) hace una selección de palabras en las que el alumnado comete  mayor número de faltas de ortografía.
2. Se elabora un listado con estas palabras y se les da a los alumnados para que lo peguen en sus cuadernos.
3. En la clase se pone un cartel, poster...en el que se escribe PALABRAS PELIGROSAS y se divide en tantas celdas como palabras se vayan a trabajar.
4. Un alumno/a de manera voluntaria elige una palabra de las del listado y en casa, en colaboración con la familia, elabora un dictado inventado por él o ella. Además decora esa palabra como  más le guste.
5. Al día siguiente, el alumno/a presenta a sus compañeros la palabra elegida, dicta a sus compañeros/as el dictado que ha inventado y pega su palabra en el cartel.
Os animo a que llevéis esta actividad en el aula. Es tremendamente motivadora. El dictado no es precisamente una actividad que les guste demasiado, sin embargo, cuando los alumnos son los protagonistas de sus aprendizajes, sus familias colaboran  y el vocabulario está adaptado a su nivel, la implicación es total.  Además, el nivel de atención es altísimo y la participación de los alumnos, tanto haciendo la actividad como queriendo llevarla a su casa, es del 100%.





 P.D: Mil gracias Asun por tu generosidad al querer compartir esta actividad con nosotros. ¡¡¡Estamos encantados!!!!


domingo, 7 de abril de 2019

CRIATURAS EXTRAÑAS

Hace un tiempo mi amiga Elena Mesonero, logopeda de la Clínica del Lenguaje,(http://laclinicadellenguaje.blogspot.com) compartió en Facebook una idea que se le había ocurrido a su hijo Nicolás de 9 años.
Todos los días de camino al cole, Nicolás y su madre van imaginando aventuras. Un día, Nicolás le dijo a su mamá que quería crear criaturas extrañas mezclando animales. Cuando llegó a casa se puso a escribir y creó una criatura llamada “Aguinoinanavesmorracorpión” una mezcla de águila, toro, halcón, mono, rana y avestruz. Vamos, a mí que no me digan que esto no es pura creatividad.
Decidí llevar esta gran idea a mi aula y presentarles esta actividad  a mis alumnos.
Es curioso  comprobar como cuando la actividad es propuesta por un niño los alumnos se sienten mucho más motivados y son capaces de involucrarse completamente.Y así fue, no tuve más que mostrarles la criatura que había creado Nicolás y todos quisieron empezar a crear la suya.
En nuestro caso hicimos lo siguiente:
Elaboré un cuadernillo en el que en la portada ponía CRIATURAS EXTRAÑAS. Dentro del cuadernillo había un apartado para que hiciesen el dibujo y en la otra parte podían escribir su criatura. La idea era que cada niño/a crease la suya sin que el compañero/a la pudiese ver.
Una vez redactadas, cada niño salió y leyó su criatura y los demás compañeros/as tuvieron que dibujar la criatura que había creado su compañero/a a partir de la descripción. Fue muy gracioso comprobar como ninguno había coincidido en el dibujo. Eso me dio pie a explicarles una vez más, como cada niño es diferente, todos somos seres llenos de creatividad y todos los dibujos son muy valiosos. No había ni mejores ni peores, simplemente DISTINTOS.
Son muchísimos los aspectos que se pueden trabajar con esta actividad: la expresión oral y escrita, la descripción, la cretividad, las ciencias naturales y sociales, la planificación, la escucha activa, las emociones ( los alumnos describen los puntos fuertes y débiles de sus criaturas)...Como podéis comprobar infinidad de posibilidades.

Os dejo algunas muestras de "Criaturas Extrañas" creadas por mis alumnos/as de 3º de Ed.Primaria. 







Es increíble la imaginación tan desbordante que tienen nuestros niño/as. Como profes no tenemos más que crear oportunidades, el resto... lo hacen ellos solos.

P.D: Mil gracias a Nicolás por su idea y mil gracias a su madre por querer compartirla con nosotros. Ah!! Y no nos olvidemos que la mayor fuente de inspiración que podemos encontrar los maestros son los propios alumnos.